05.05.

Тема: Простые задачи, раскрывающие смысл деления (по содержанию)

Цель: знакомство с задачами, раскрывающими смысл деления

- задание 1 https://learningapps.org/view9069649 - задание 2 https://learningapps.org/view9423478

Работа над темой:

Видеоурок: https://www.youtube.com/watch?v=wnAUIbzes_0

См.таблицу с.100

Закрепление:

№3 с.100

№4 с.101

Задача №5 с.101

Задача №6 с.101

Дом.зад: С.101 №1,2, трен. с.33

01.05

Тема: Конкретный смысл действия деления

Цель: знакомство с арифметическим действием - делением

Работа над темой:

Закрепление:

Задача №2 с.98

Задача №3 с.99 устно

Задача №5 с.99

Задача №6 с.99

Было - 54

Взяли- 12 и ?

Осталось - 20

Дом.задание №1,2 с.99

https://learningapps.org/7381167 - очень интересно

30/04

Название компонентов и результатов умножения

Цель: знакомство с названиями компонентов умножения

Работа над темой

Выучить правило по табл. 96

Зад.1 с.96

Закрепление:

№3с.96

№4 с.96

№5 с.96

Задача №6 с.97

Задача №7 с.97

Домашнее задание №1,2, с.97

29.04

Тема: Рростые задачи, раскрывающие смысл действия умножения

Цель: Знакомство с простыми задачами, раскрывающими конкретный смысл действия умножения

29 апреля

Классная работа

Устный счет. (запиши только ответы)

1. Уменьши 90 на 8. 2. Уменьшаемое 82 , вычитаемое 34. Найди разность. 3. Сумма двух чисел равна 100. Первое слагаемое 16. Чему равно второе слагаемое? 4. От неизвестного числа вычли 14 и получили 46. Чему равно неизвестное число? 5. На сколько 16 меньше 33? 6. Сумму чисел 37 и 5 уменьши на 20. 7. К какому числу надо прибавить 17, чтобы получить 40? 8. У Маши 18 рублей. Сколько батончиков она может купить, если один батончик стоит 9 рублей? 9.Индюк весит 7кг, а утка на 5 кг легче. Сколько весят три таких утки? 10. Бабушка испекла 28 блинов. С творогом она сделала 8 штук, с мясом – 10 штук, а остальные с джемом. Сколько блинов с джемом получилось? Работа над темой:

Пройди по ссылке и посмотри видеоурок:

Закрепление:

Задача в учебнике №1 с.94

Задача в учебнике №6 с.95

Длина прямоугольника 10 см, а ширина на 6 см меньше. Чему равен его периметр

Длина-

Ширина -

Р-

Домашнее задание: №1,2 с.95

(выбираем сложение, уровень сложности 3)

24.04.

Тема: Конкретный смысл действия умножения

Работа над темой:

№1 с.92 устно

№2 с.92 письменно

№3 с.93 письменно

Закрепление:

Задача №5 с.93

Лена-

Женя-

Коля-

Логич.зад. №6с.93 устно

Домашнее задание: №1,2 с.93

23.04. Закрепление

Цель: Закрепить изученные письменные приемы сложения и вычитания

Устный счет :https://learningapps.org/8545091

Закрепление:

№2 с.90

№1 с.90

№5 с.90

Задача №12 с.130

Было-

Израсходовали-

Осталось-

Тренажер с.49 раб.23

Дом.зад. №1 с.91

22.04

Тема: Письменное вычитание вида 42-26

Цель:знакомство с письменным приемом вычитания двузначных чисел с переходом через разряд

Устный счет: перейдите по ссылке https://learningapps.org/view6661196

Повторение:

100-15 100-46

100-36 100-12

100-58 100-34

Работа над темой:

Зад.1с.88

зад.1 с.90

Зад.5 с.90 устно

Задачи: №6с.91

№8с.105

№2с.91

Дома.зад.№1,2 с.89

Отработайте тему, пройдя по ссылке в онлайн-тренажере:

21/04/Тема: Письменное вычитание вида 100-26

Цель: Знакомство с письменным приемом вычитания двузначного числа из сотни, совершенствование вычислительных навыков.

Устный счет:

1). На стоянке в вазе 48 пирожков. 27 пирожков съели. Сколько пирожков осталось в вазе? 2)79 уменьшить на 56. 3) Из какого числа вычли 38 и получили 62? 4). Найти разность чисел: 42 и 8. 5). 86 без 32. 6). Уменьшаемое 86, вычитаемое 32. Найти разность. 7). Вычислить цепочку: 3+8-5+7-8+9+6. 8). Какое число прибавили к 32 и получили 76? 9). 57дм= м дм. 10). Найти разность чисел 70 и 58.

Работа над темой: просмотрите видеоролик, прочитайте правило с.86

Закрепление:

Зад.1 с.86

Зад2 с.86

Зад.3 с.86

Задача 4с.87

Задача 26 с.133

Дом.зад. Зад.1 с.87 и 2 с.85